Vivemos em uma sociedade extremamente desigual e percebemos um enorme crescimento no que diz respeito à exclusão social. Esse cenário preocupante vem sendo combatido por projetos sociais, que se multiplicam a cada dia. Então percebe-se que a tecnologia, também, quer fazer parte deste contexto social.
Em um país excludente como o Brasil, onde milhões de pessoas não têm acesso nem mesmo aos recursos básicos à sobrevivência, ainda é difícil desenvolver trabalhos que chamem a atenção para um problema tão sério quanto a exclusão digital, social e cultural.
Estar incluído, em primeiro lugar, significa ter o mínimo de relacionamento com a rede mundial de computadores, com as técnicas e com a autonomia criada pelas mesmas, afim de possibilitar aprendizado, qualificação e enriquecimento sócio cultural.
Para os estudantes a internet cria uma rede de possibilidades de aprendizado, dando acesso a bibliotecas, museus, livros, enciclopédias, músicas, contos populares, desenhos infantis, músicas e mais uma infinidade de meios auxiliares ao estudo e à construção do conhecimento sócio cultura. Proporcionar inclusão digital e sócio-cultural significa proporcionar cidadania.
A análise dos resultados da Prova Brasil apontaram algumas escolas do município de São José- SC que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) a qual necessitam reportar a uma ação-reflexão para atividades que possam contribuir na superação dos problemas apontados. O acesso a tecnologia de informação pode ser um dos meios para a inserção e a superação das defasagens tanto de aprendizagem quanto de exclusão tecnológica.
